積極、正面的語言是父母教導孩子學習人際交流技能的良好工具。而在消極、負面的語言中成長的孩子，往往心理不健全，自卑、無能、膽小怕事，有的則有破壞性和攻擊性的心理。這樣的孩子通常需要一生的時間，恢復心理陰暗的疤痕。從今天做起，改變我們對孩子的說話方式！演練如何對孩子"這樣說"！
 

　　▋情景1：當孩子不愛刷牙

　　我這樣說："刷牙后嘴里真清爽。不刷牙長蛀蟲真難受。你嘴里有味兒，別人就會遠離你。你愿意這樣嗎？"

　　——說明事實和結果，反問式的教導

　　我還這樣說："看看吃早飯前，還有什么事沒做呢？"

　　——提醒式的督促

　　我不那樣說："還不趕快刷牙去！都晚了。你就是不愛刷牙！"

　　——呵斥、抱怨式的催促
 

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，我還沒有養成習慣呢。也許我看到你們邊刷牙邊哼著小曲，很興奮的樣子，我怎么能錯過呢？我也想參與這個游戲呀！當你對我"這樣說"，我會自愿地去刷牙了。

　　Tips：

　　讓每天必須做的事情形成習慣，首先讓孩子感到做這個事情很有樂趣。把"刷牙"的字帖貼在衛生間，必要時指一指，來提醒一下就行了。孩子容易接受正面的提醒。

　　▋情景2：當孩子飯前不洗手

　　我這樣說："孩子，請你洗完手和我們一起吃飯。我們在等著你。"

　　——正面的要求

　　我還這樣說："孩子，吃飯前要做什么事啊？"

　　——正面的提醒

　　我不那樣說："不洗手別吃飯！趕快去洗！"

　　——命令式的催促

　　"趕快洗手吃飯了。這兒有好多好吃的呀。快來呀，不來吃就沒了。"

　　——誘惑式的催促
 

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，幼小的我不懂得講衛生的道理，當你給我講細菌傳播的故事，我們必須把細菌洗掉，我容易接受你的指導，另外，我還覺得洗手時用泡沫游戲很好玩呢。當你對我"這樣說"，我會愿意去做的。

　　Tips：

　　開始訓練時，把洗手變成有趣的游戲。接下來，就需要父母耐心地提醒了。看到孩子能自己主動地洗手了，適當地表揚。命令會讓孩子心里不舒服，容易產生抵抗心理。反復的誘惑不能每次都吸引孩子，導致教導無效。

　　▋情景3：當孩子不主動洗澡

　　我這樣說："睡覺時間快到了，還有什么必須要做的事沒做呢？我們的規矩是什么？"

　　——溫和的善意提醒

　　我不那樣說："你怎么還不快去洗澡，該睡覺了。"

　　——指責式的催促
 

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，當我看到你們每天先去洗澡，然后上床睡覺，我自然會明白，這也是我要做的事兒。請耐心地提醒我，直到不用你們提醒了。當你對我"這樣說"，提醒我很有效，我自己有主動權，比你直接說出來好。

　　Tips：

　　善意的提醒能啟發孩子的主動性。孩子需要我們的尊重和耐心。指責式的催促讓孩子感到內疚、無能，因此產生消極負面的心理，孩子難以接受，導致教導失效。

　　▋情景4：當孩子不愛上床睡覺

　　我這樣說："還有10 分鐘就到睡覺時間了，先洗漱還是先讀個故事？"

　　——給出事實、選擇式的督促

　　我不那樣說："還不回你的房間睡覺去！這么晚了，別玩了，趕快！我都說了幾遍了！"

　　——嘮叨、命令式的催促

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，我不困就不想睡覺。也許我想看電視，也許想做有趣的事兒。我還不知道時間是怎么回事兒呢。只要你們規定睡覺時間，讓我遵守它，也就把我身體的生物鐘定好了。我逐漸地會養成按時睡覺的習慣。當你對我"這樣說"，我會選擇我喜歡的做，然后順理成章地去睡覺了。不過，我有病的時候可能還是有點例外呀。

　　Tips：

　　在日常生活守則里，規矩就寢時間。家里的大人先做睡前準備：刷牙，洗澡，調暗燈光，回自己的房間。孩子每天看到了大人的舉動，他會模仿而逐漸形成自然的習慣。避免每天晚上嘮叨式的督促。

　　▋情景5：當孩子邊吃飯邊玩兒

　　我這樣說："吃飯要坐在飯桌前。我們先吃完了飯，再玩兒玩具吧。 讓我看看，孩子又會吃好飯，又會玩得好。"

　　——灌輸規矩、鼓勵式的教導

　　我不那樣說："好好吃飯，別玩了。不許亂跑，吃飯像吃飯的樣兒，坐下，快吃。"

　　——嘮叨、說教式的催促

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，也許我的年齡小，注意力保持時間很短，也許我以為吃飯和玩兒是一回事兒，也許我還不餓呢，也許你們還沒教給我吃飯的規矩呢。當你對我"這樣說"，我懂得了吃飯就是吃飯，玩兒就是玩兒。

　　Tips：

　　孩子在開始學吃飯時，就要養成坐在桌子前吃飯的規矩。把玩具拿開，嚴格區分吃飯和玩耍。別在意孩子把飯弄得到處都是，訓練獨自吃飯更重要。避免追著喂飯。

　　▋情景6：當孩子看太多電視

　　我這樣說："現在關電視的時間到了。我來關，還是你自己關？"

　　——告訴事實、選擇式的督促

　　我不那樣說："把電視關上！說了多少遍了，你還不關。看多了對眼睛不好。"

　　——命令、指責、嘮叨
 

　　孩子的心聲：

　　爸爸媽媽，電視節目很有趣，我喜歡看電視，正看到興頭上，不愿意停啊，當然需要你們的提醒了。當你對我"這樣說"，我多半會選擇自己關。誰愿意被他人控制呢？！

　　Tips：

　　在日常生活守則中，規定看電視、玩計算機、上網的時間。管住我們的手，用選擇的方法促使孩子自己動手關電視。

　　▋溫馨提醒：

　　如果我們經常向孩子大聲嚷嚷，靠聲音大來引起孩子的注意，這并沒有喚起他內心的共鳴；如果我們經常奚落、貶低或羞辱孩子，那是我們正在傷害他的自尊心；如果我們經常反復地嘮叨同一個問題，那我們的教育已經失效了。

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