很多家長都非常重視寶寶的學習教育，但是教嬰幼兒識字，切記不可像教小學生那樣去識字閱讀，而要像教嬰幼兒認物、說話、走路、玩積木、做游戲一樣自然而然的識字讀書。在此引領右腦專家介紹四種教寶寶識字的方法。

　　第一，環境濡染識字法。

　　人的聽覺語言，也是在環境中學的，他在英語環境里學英語，在漢語環境里學漢語，在吉林環境里學吉林話，在上海環境里學上海話，那為什么視覺語言就不能用環境濡染的方法來學呢？

　　① 家庭里常見、常說、常用的實物上掛(貼)相應的大字卡片和其他卡片；

　　② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；

　　③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

　　第二，生活識字法。

　　生活里處處有聽覺語言，為什么生活里不能處處有視覺語言的參與呢？

　　① 吃東西識字；

　　②人體感覺識字；

　　③ 認物識字；

　　④ 認名識字；

　　⑤ 活動識字；

　　⑥ 觀察自然識字；

　　⑦ 購物識字等等。

　　第三，游戲識字法。

　　孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。

　　《0歲方案》有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。例如：①表情識字：笑、哭、眨；②動作識字：站、爬、捏；③教小動物“識字”； ④文字當物識字；⑤手心手背猜字； ⑥謎語識字等等。

　　第四，趣味閱讀識字法。

　　即在讀書中識字，先讀書后識字，邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。

　　引領右腦專家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；學兒歌，識字；學古詩，認字；順口溜識字；看地圖識字；學音樂識字；讀經典故事識字等等。

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