在日常生活中,有人認為孩子能背唐詩、識字就聰明,從而不斷要求孩子死記硬背。其實,有的人知識雖不算多,但頭腦靈活,智力水平也就較高。如大家熟悉的司馬光砸缸救小朋友、曹沖秤象等,都是靠他們獨特的智力,做出令人贊嘆的事。
早期
智力開發,可以通過一些有計劃、有目的的指導活動來完成,如引導孩子游戲、講故事、聽音樂、勞動來培養和促進孩子的注意力、觀察力、想象力、創造力等的發展。
對開發幼兒智力,培養興趣,使他們產生求知的欲望最為關鍵。至于識字、背唐詩、算算術,要本著不強迫孩子學為原則,也不能小學化,“填鴨式”,而應在豐富多彩的活動中,利用生動活潑的游戲形式,點播式的提問和風趣幽默的語言,使孩子自然而愉快地吸收,而不是灌輸。早期教育是能力的培養,而不是單純的知識積累;是啟蒙,而不是系統教育。