我們吳晨赫小朋友已經(jīng)五周歲啦！在我們這里上課已經(jīng)一年多的時(shí)間了，赫赫每節(jié)課都會(huì)在媽媽的帶領(lǐng)下按時(shí)來上課。赫赫上課會(huì)按照老師的指令完成每一項(xiàng)訓(xùn)練，相處久了老師會(huì)發(fā)現(xiàn)赫赫是一個(gè)做事情極為謹(jǐn)慎的孩子。那我們看看寶貝的表現(xiàn)吧！

引領(lǐng)右腦特色課程——專注系列《分析歸類》主要訓(xùn)練孩子的視覺分辨以及按照物體外部特征分類和外部感知集合的概念，養(yǎng)成良好的查找習(xí)慣。寶貝第一次做這項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候就接受的非常快，能夠按照老師的指令獨(dú)立完成，因?yàn)檫@項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)赫赫這么大的孩子來說會(huì)比較枯燥，老師就會(huì)隔一段時(shí)間再給寶貝復(fù)習(xí)鞏固，寶貝可以獨(dú)立說出圖形的方向{例如：圓形在長(zhǎng)方形的下邊或者右邊}但是當(dāng)所有方向的圖形都集中到一起時(shí)，赫赫有時(shí)候會(huì)不確定左右而不敢去表達(dá)自己的想法，在以后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)繼續(xù)帶赫赫鞏固這方面的訓(xùn)練。寶貝每次做訓(xùn)練的時(shí)候都能夠獨(dú)立的有序查找，這一點(diǎn)赫赫做的非常不錯(cuò)呢！

引領(lǐng)右腦特色課程——專注系列《繞線游戲》主要訓(xùn)練孩子的視覺追蹤、視覺分辨、視覺統(tǒng)合以及掌握線的逐式。上課時(shí)老師會(huì)通過幾種不同的方法來引導(dǎo)寶貝做這項(xiàng)訓(xùn)練，經(jīng)過講解后赫赫對(duì)于老師講過的方法都能夠迅速掌握，現(xiàn)在已經(jīng)開始進(jìn)行五個(gè)對(duì)五個(gè)的圖像從查找啦，在后面的訓(xùn)練中相信赫赫能夠獨(dú)立用眼睛去觀察找到對(duì)應(yīng)的圖像啦！

引領(lǐng)右腦特色課程——空間系列《方位方向》主要訓(xùn)練孩子對(duì)空間的感知以及方位方向的認(rèn)知和空間的遷移能力。赫赫剛開始做這項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候還需要在老師的引導(dǎo)下完成訓(xùn)練，現(xiàn)在寶貝做這項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候已經(jīng)可以自己去完成。赫赫能夠準(zhǔn)確找到各個(gè)方向并擺放到相應(yīng)的位置完成空間遷移。在每一項(xiàng)訓(xùn)練的過程中老師都會(huì)給赫赫記時(shí)看看寶貝速度有沒有提升！

引領(lǐng)右腦特色課程——推理系列《對(duì)稱排列》主要訓(xùn)練孩子對(duì)對(duì)稱軸的認(rèn)知以及坐標(biāo)點(diǎn)的感知。一開始赫赫只能對(duì)相同的圖像感到熟悉，對(duì)于對(duì)稱性感覺到很陌生，

所以擺放的時(shí)候會(huì)擺出相同圖像。經(jīng)過老師的講解以及赫赫的努力，現(xiàn)在赫赫做這項(xiàng)訓(xùn)練有很大的進(jìn)步，已經(jīng)可以自己擺出對(duì)稱的圖像，并知道坐標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置。

初級(jí)課程赫赫目前掌握的很好，但每隔一段時(shí)間老師都會(huì)再給寶貝做一次，復(fù)習(xí)加深初級(jí)課程的訓(xùn)練為接下來中級(jí)課程的訓(xùn)練做準(zhǔn)備。加油！！！

引領(lǐng)右腦專家總結(jié)：

教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持表揚(yáng)為主，但可以有意識(shí)地讓孩子既聽到正面肯定，也聽到反面的批評(píng)。有意識(shí)地早早“引進(jìn)”批評(píng)可以幫她意識(shí)體會(huì)到：批評(píng)和表揚(yáng)同樣常見！事實(shí)上，在幼兒時(shí)期就能適應(yīng)批評(píng)的孩子，長(zhǎng)大后往往也較能適應(yīng)社會(huì)，其中也包括擁有正確對(duì)待來自他人的批評(píng)乃至非議的平和心態(tài)，以及較強(qiáng)的承受挫折能力。讓孩子進(jìn)行自我表揚(yáng)和自我批評(píng)，孩子早一點(diǎn)學(xué)會(huì)自己分析自己的問題所在，對(duì)他以后的生活和學(xué)習(xí)都是很有幫助的。

教育的路上，我們從未停止！

加盟熱線：400-0371-282 15803856648（魏老師）

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