各個早教機構教的內容大同小異，基本上都是在老師的指導下進行一些簡單的親子游戲，讓孩子多動多爬，或者玩一些號稱能鍛煉某方面能力的玩具。可能對于這樣的早教班是否真有效果，家長們卻有著懷疑。那么，孩子的早期教育究竟應該怎樣進行呢？

　　0-3歲該怎么早教？

　　早教中心火熱，很大程度緣于家長對自己教學方式的擔心。那么，0-3歲孩子的早教應該包含什么內容？曾參與研究相關課題的引領右腦專家認為，不少家長對早教存在誤解，把早教理解成了不管孩子的發展水平如何，只要“早早教育”，孩子都能學會，對早教中心產生了過高的期望。其實，正確的早教就是“返璞歸真”，讓孩子在合適的年齡獲得正確的能力，以保證孩子將來順利適應社會。

　　引領右腦專家認為，0-3歲的早教應包含這些內容：一、讓孩子多運動，這種運動應該是獨立的、帶有探索性質的，而不是家長或老師的指令；二、讓孩子學會表達、溝通，學會與人交流，父母應該在生活情境中和孩子交流所看到的、聽到的、吃到的、玩到的；三、確保孩子學會自我照顧，如吃、喝、拉、睡、自己穿衣服等，很多家長認為這些能力孩子大了自然會，這是不正確的，忽視這點會讓孩子養成眼高手低的個性；四、應該培養孩子良好的性格，如孩子常想要什么就必須立即得到，否則便哭鬧不止，家長應讓他們學會忍耐和等待。當然，早教中心寓教于樂開發學習技能，適當選擇未嘗不可，但家長不應拔苗助長期望過高，生活技能應是早教的主要內容，家長也應該是早教的第一老師，早教中心無法代替。

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