多元智能測(cè)評(píng)的來(lái)源

　　美國(guó)著名心理學(xué)家和哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都與生俱有多元智能，由于遺傳和生活經(jīng)歷的差異，個(gè)體智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)各不相同。

　　八大能力測(cè)評(píng)包括那些內(nèi)容：語(yǔ)言、邏輯-數(shù)學(xué)、音樂(lè)、空間、身體-動(dòng)作、自我認(rèn)識(shí)、人際交往、自然觀察

　　為什么要做多元智能測(cè)評(píng)？

　　1、家長(zhǎng)能夠清楚了解孩子在每個(gè)階段的智能發(fā)展情況；

　　2、找到自己教育方式的缺失與不足；

　　3、對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的教育；

　　4、對(duì)孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)進(jìn)行不同維度的培養(yǎng)，提升孩子綜合智能。

　　如何對(duì)孩子進(jìn)行多元智能測(cè)評(píng)？

　　引領(lǐng)右腦引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)皮紋檢測(cè)技術(shù)，并根據(jù)醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)與皮紋學(xué)等原理，結(jié)合手指與大腦功能區(qū)塊一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，通過(guò)采集人的指紋與掌紋圖像，利用尖端電腦程序進(jìn)行對(duì)比分析，全面了解孩子的潛能天賦，正確預(yù)測(cè)孩子發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)因材施教。

　　沒(méi)有天生的天才，只有更懂孩子的父母！

　　每個(gè)孩子的童年都不會(huì)重來(lái)，希望你不會(huì)留下遺憾！