導語：3歲前是寶寶語言發(fā)展的重要關鍵期，寶寶的語言能力啟蒙越早越好，所以，父母應該為寶寶創(chuàng)設一個豐富的語言環(huán)境，以促進寶寶盡早開口說話。
 

從人類的語言發(fā)展看來，3歲前是寶寶語言發(fā)展尤其是口語能力發(fā)展最為重要的關鍵期。語言能力的學習越早越好，因為聽覺是學習語言的先決條件，而出生 之后的第一年，正是右腦聽覺中樞成熟及發(fā)展的關鍵期。在這12個月的關鍵期當中，讓寶寶累積起大量聆聽的經(jīng)驗，就等于建立了一座龐大的資料庫，為寶寶日后 學習說話、嘗試表達提供充足的原料。

一、盡早和寶寶交流

從寶寶出生后，父母就可以開始和他們進行“語言”交流。對寶寶說話時，要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語言交流做好準備。
 

二、語言學習要因勢利導

父母對寶寶說話時，語音要正確、清晰，以供寶寶模仿。說話的主題，要和寶寶當前注意的事物和活動中心相一致，這樣，父母的話語才能為寶寶吸收。例 如，當寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時，你可以指著玩具說這是狗熊，是白顏色的，然后再談些有關狗熊的事。此時，如果要讓寶寶學習“狗熊”以外的話，就會吃力 不討好。要注意，說話的內容和表達方式要適合寶寶的發(fā)展水平，盡可能使他們理解。對于寶寶說的話，不管是否完善，都要設法根據(jù)當時的具體情況，揣摩其中的 意思，給以語言或行動上的反應。這樣，一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性，另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當、正確。
 

三、擴展寶寶的口語

寶寶開始說話時，往往是用一兩個詞來表達一個意思，父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴展，改造成為一個完整的句子。例如，寶寶說“媽媽餅 餅”，如果根據(jù)當時的情境，表明他說這話的意思是“媽媽在吃餅干”，那么父母可以接著說“喔，媽媽在吃餅干。”如果根據(jù)當時的情境，推測他要表達的意思是 “這是媽媽的餅干”或“要媽媽拿餅干給寶寶”，那么，父母就可以說一句話把這個意思表達出來。通過這種語言，寶寶逐漸知道一個意思應該如何表達。從而逐漸 掌握規(guī)范的表達方式。
 

四、可用兒語，但要作適當調整

兒語即“寶寶語”，其主要特點是語調夸張、速度慢、重復多，所用的單詞都比較具體，句子短且簡單，如把狗叫做“汪汪”。研究表明，寶寶愛聽“寶寶 語”，對“寶寶語”容易注意和理解。因此，一般他說，父母說“寶寶語” 有利于寶寶語言的發(fā)展。不過，當寶寶的言語有了進步時，父母的“寶寶語”也應作適當?shù)恼{整，以使言語適當超前于寶寶的言語水平。比如寶寶已經(jīng)會說“狗”這 個詞后，父母就不必再用“汪汪”來稱呼狗了，可以在“狗”前面加上形容詞或其他說明，告訴寶寶“這是大黃狗…”“那是小黑狗”等。
 

五、多與寶寶進行面對面的交流
 

有一個孩子，父母都是聾啞人，他們之間只能用少量的手勢進行交流。這個孩子主要靠看電視與語言發(fā)生接觸。3歲時，他基本上不能說話，也不能聽懂別人 的話，言語水平大大落后于一般孩子。這個事例清楚他說明，語言是通過語言交流、語言使用而習得的，僅僅單方面地聽別人講話，不能使孩子掌握語言。因此，父 母無論多忙，也應該忙里偷閑。多與孩子進行面對面的語言交流，這不僅可以促進孩子的語言發(fā)展，而且也是一種感情交流，有助于孩子心理的健康發(fā)展。www.jienenejd.cn中國右腦開發(fā)網(wǎng)