為父母者光有希望還不行的，應知道孩子成長的規律。研究標明1-5歲的兒童正處于智力發展的“關鍵期”所謂智力，即指認知能力、所 謂認知能力又包括知覺能力、記憶能力、想象能力、思維能力等等。這一時期，幼兒潛能潛質很大的，若能及時科學的訓練和開發，對其日后能力的發展有不可估量 的作用。

　　研究表明：通過不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發展。父母在平時的生活中可用以下四級方式循序漸進地刺激寶寶大腦

　　一級、讓寶寶觀賞花草、聽音樂等，有利于開啟寶寶的心智。

　　二級、觀看電視大賽、智力比賽等，可培養寶寶觀察、欣賞、鑒別及語言表達能力。

　　三級、‘插花、下棋、飼養小動物等，可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵開動腦筋。

　　四級、吟詩、作畫、木刻、石雕、泥塑、演奏樂器、練武術、踢足球、搞小發明及航模等，可培養寶寶的求知欲、應急能力和創造精神。智力開發的關鍵期

　0―1歲，聲音辨別重要期，寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對不同聲音的辨別力。

　　訓練方法：

　　① 在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。

　　② 經常唱歌或放音樂給寶寶聽。

　　③ 經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

　　④ 經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向寶寶一一解釋。

　　⑤ 模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。

　　⑥ 利用游戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。

　　⑦ 多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

　　0―2歲，動作發展關鍵期

　　訓練方法：

　　* 滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓練他爬行。

　　* 寶寶3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。

　　* 在寶寶6―7個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發育。

　　1―3歲，口語發展關鍵期

　　訓練方法：

　　· 引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，盡可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。

　　∶ 引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯系起來，經過反復訓練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。

　　∴ 利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。

　　∵ 鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。

　　1―3歲，音樂能力發展的關鍵期

　　訓練方法：

　　? 選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。

　　? 選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。

　　父母守則――開發智力的輔助工作

　　保證營養，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發育、發展的營養元素，ARA和DHA成分對腦部和視覺發育非常重要。

　　多進行益智游戲，用游戲和玩具，通過科學的訓練和學習方法，向寶寶輸送精神營養，最大限度地開發孩子的腦部潛能，升級孩子的智力。

　　多和寶寶交流。在寶寶玩游戲的同時，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導寶寶投入到游戲當中，將精神營養和物質營養有機地聯系起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。

　　2―5歲，計數能力發展的關鍵期

　　訓練方法：

　　Ⅰ 利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。

　　Ⅱ 借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。

　　Ⅲ 利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵”等。

　　Ⅳ 設計一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數字卡片中找數字。

　　Ⅴ 運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。

　　Ⅵ 提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯系。

　　由此可見，在寶寶成長的各個關鍵期注重鍛煉和協調，并且加以鼓勵和支持寶寶多多接觸周圍的事物是開發智力的金鑰匙。www.yinlingyounao.com引領右腦開發網