為什么別人家的孩子學東西特別快？做作業看書都特別專注認真？

　　為什么我家孩子理解東西很費勁？看起來就沒有別人家孩子靈活呢？

　　為什么我家孩子就不具備多種思維能力，遇事學會多方面思考問題呢？

　　為什么我家孩子記性那么差，又特別健忘呢？

　　為什么為什么？......

　　親愛的爸爸媽媽，如果您時常有這樣的困惑，那一定要先從自己身上找找原因了，因為孩子能力的高低取決于父母給予了怎樣的教育和引導。假如我們明白重視孩子右腦潛能開發的重要性，及早了解孩子專注學習的秘密，孩子的這些問題自然迎刃而解。

　　有人問“潛能開發”是做什么的？要回答這個問題，先要回答，什么是潛能？潛能，就是一個人現在還沒展現，但卻是已經擁有，有待激發的潛藏能力。舉例，我們沒有學會開汽車之前，我們貌似沒有開車的能力。準確講，我們沒有開車的顯能。但是，通過學習訓練，一段時間后，就會開車，所以我們有開車的潛能。

　　科學研究發現人類大腦有140億個腦細胞，儲存量高達1000萬億信息單位，超出世界上所有圖書館藏書所容納的信息大總量。人的大腦分為左腦和右腦，但專家指出左腦右腦并不是傳統意義上的左右結構，而是上下皮質層的關系。左腦是覆蓋在右腦上面的新皮質層，發育較晚，掌管文字，數字，解析，邏輯和短期記憶，運用左腦思維的人循規蹈矩，按部就班，缺乏創意。右腦是下面的舊皮質層，發育較早。掌管圖像，藝術，創意，直覺和長期記憶。研究表明運用右腦思維的人想象力豐富，創新能力強，悟性高，學習能力也更強。

　　左右腦最大的不同，在于右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，但即使這樣，普通人也僅使用了大腦能力的5%,余下95%的潛能卻被隱藏在右腦中，沒得到較好的開發利用。右腦潛能開發就是通過一系列科學的教具和方法刺激孩子的右腦發育，目的是讓左右腦平衡發展。讓孩子與生俱來的能力得到更大程度的保留，從而更大限度的發揮大腦潛能。那么右腦潛能開發是怎樣提升孩子專注學習的呢？

　　一、把握注意力訓練的最佳時機 

　　8歲前，是訓練注意力的最佳時期。因為，大腦工作是部分區域興奮，其他區域休息。如果控制無序，其他區域也興奮，工作時就會走神、浮躁。大腦的“總指揮”——前額葉管理所有區域協調工作，需要訓練大腦控制能力，才能使大腦的各個區域正常工作。上課不注意聽講、寫作業慢、做事不專心等情況都是由于這個原因引起的，過了10歲就會逐漸成為不良習慣，越來越難訓練。

　　二、8歲前用右腦照相記憶吸收知識

　　人的認知基礎依賴于大量信息的儲存，而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬功能區，具有照相記憶的功能，位于右腦舊皮質層與額葉的中端，善于記憶圖像和字符串。海馬體是過目不忘的基礎。這個能力直接影響孩子的閱讀、記憶、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到過目不忘，一次原文默寫了。因此，一定要爭取在8歲前開發孩子的照相記憶能力。

　　三、懂得觀察是培養興趣的第一步

　　觀察力受制于空間感知的影響，開發右腦，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像，如同我們攝像機的放大推進功能，拍攝一片葉子，從遠及近，從模糊到清晰，從宏觀到細微，這片葉子上的經脈紋路都清晰鮮明。

　　引領右腦潛能教育專家認為兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物特征和本質。只要加以引導教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態。

　　四、善于發現問題的孩子最聰明

　　右腦的圖像思維能力是驚人的，調動右腦思維的積極性是科學思維的關鍵所在。如果孩子善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在，能自主自立，家長也放心。

　　五、潛能開發+專注力訓練，提升孩子9大學習力

　　兒童如果接受全腦潛能開發和專注力訓練，其強大的心像能力就會得到開發，能夠超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出記憶力、想象力、思維力、創新力等9大學習能力。

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