很多父母小時候由于經濟條件限制，沒有接受到很好的教育，便想方設法要給孩子最好的，希望孩子完成自己未實現的理想。在教育的過程中總會遇到各種問題。

 

　?。ㄒ唬┯行┬∨笥殉霈F攻擊性行為，通過暗示心理教育會對這位小朋友有幫助嗎？

 

　　答：問題行為的出現要具體分析是發生在何時何地，周圍有什么人出現的情況下，是在上課時還是下課時，出現在不同的情況下要采取不同的方式，如，在上課時出現我們要采取淡化、轉移注意力的方法，減少問題行為的出現。

 

　　(二）4歲的寶寶一到幼兒園就哭不讓媽媽走這可怎么辦？

 

　　答：在送寶寶到幼兒園之前要讓孩子有更多的心理準備，首先我們要帶孩子參觀了解幼兒園的環境，還要去面見具體的老師，另外在家里還要多舉上幼兒園好處的例子，家長也可以找幾個小朋友一起來模擬幼兒園的情景，讓孩子從心里不懼怕幼兒園的環境。如果有條件的話可以先讓孩子每天試上一個小時，然后逐漸去適應延長幼兒園的時間。一但孩子適應下來，不管時間的長短，一定要去表揚和鼓勵孩子。這里需要告誡家長，不要急于求成，不要帶有自己的情緒化，要堅持到底.

 

　?。ㄈ?歲小朋友,老說家長偏心妹妹，忽視了她，可是做家長的并不是這樣的，如何才能讓她覺得做家長的一視同仁、不偏不向呢？

 

　　答：要了解妹妹比她小幾歲，現實的問題是有了妹妹后對她的愛一分為二了，孩子要逐漸去接納妹妹，另外家長應在妹妹面前多讓姐姐做些力所能及的事，這樣多給她一些成就感，讓她給妹妹做出榜樣，提高她的自信心，千萬不要一味地怪責孩子，無論大事小事都要讓著妹妹，在批評姐姐時最好不在妹妹面前。

 

　　（四）學前兒童的興趣如何去培養或選擇？如果孩子某方面表現突出，但他的專注程度很差，該怎么辦？

 

　　答：興趣和愛好要從小培養，學前兒童要更注重在群體中、在游戲中、在活動中去培養，同時要挖掘孩子某方面的潛力，注重培養孩子的注意力，要有感興趣的東西去吸引孩子，多給孩子創造展示才華的機會，增強他的自信心。

 

　?。ㄎ澹┰鯓硬拍苁购⒆涌梢宰约褐鲃訉W習？

 

　　答：首先要培養興趣，孩子在興趣的養成過程中得到一種快樂和滿足，同時有一種成就感才能激發孩子的主動學習精神，家長不要急于求成，要有一個過程。

 

　?。﹩枺汉⒆涌偸歉蠋熥鲗Γ议L也很反映孩子在家也不聽話，老是我行我素，不理會別人說話，怎么處理好這種關系，有沒有好的教育方法？

 

　　答：首先我們要了解孩子的具體年齡，每次和老師作對是否有原因？具體情況還要做分析，另外要考慮是孩子的行為習慣不好，還是他的個性行為問題，還要具體了解孩子在家里的一些情況。

 

　　（七）問：幼兒入園后從來都沒和老師打過招呼，不和小朋友接觸，老師讓做什么也不跟著做，給老師的感覺好象緊張似的，老師也沒有什么辦法，這該怎么辦呢？

 

　　答：要了解如果不在幼兒園的環境下是否和小朋友接觸，對于有些膽小、緊張、容易焦慮的孩子到陌生的環境很難適應，我們不要一位去牽求孩子一定要和老師打招呼，而是希望老師對這樣個別的孩子能給予更多的關心和愛護，想辦法主動去接近孩子，不要讓孩子有恐懼感，當老師真正走進孩子的心靈世界時孩子問題可能就會得到解決。

 

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