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右腦百科

大腦是如何學(xué)習(xí)的?

更新時(shí)間：2013-02-26 09:22??瀏覽次數(shù)：

人類的學(xué)習(xí)離不開知識(shí)的建構(gòu)。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)者是自己來建構(gòu)對(duì)世界的理解的。對(duì)世界的理解就是要了解事物之間的關(guān)系，而了解關(guān)系則需要依賴先前已有的知識(shí)。那么，人是如何學(xué)習(xí)知識(shí)的？大腦又是如何工作的呢？

大腦是以復(fù)雜系統(tǒng)的形式來儲(chǔ)存知識(shí)的。人們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦不會(huì)將某個(gè)事件儲(chǔ)存成一張圖片，也不會(huì)直接按照事物的原樣冢擺。大腦記錄的是人與環(huán)境]蹋.戳在人們的感覺系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的神經(jīng)活動(dòng)。每個(gè)記錄都是大腦細(xì)胞（神經(jīng)元）之間的一種連接模式。這些模式會(huì)被重新激活，從而重新創(chuàng)造出構(gòu)成某種經(jīng)驗(yàn)的組成部分，激活使得包含在某種經(jīng)驗(yàn)中的材料以及事件的其它特征清晰起來。因此，當(dāng)學(xué)習(xí)者將一個(gè)形復(fù)記在腦子里的時(shí)候，就會(huì)把形象的組成部分儲(chǔ)存在不同的地方，并在這些地方之問建立通路。這樣，當(dāng)人們回憶起這個(gè)形象時(shí)，整個(gè)儲(chǔ)存系統(tǒng)和通路就被激活了。大多數(shù)研究者都認(rèn)為，所有有意識(shí)的、無意識(shí)的知識(shí)和行為在腦內(nèi)都是以一種復(fù)雜的系統(tǒng)來建構(gòu)的。右腦開發(fā)

人類的知識(shí)是以群集的方式儲(chǔ)存起來，并在大腦內(nèi)組成系統(tǒng)。大腦要想建構(gòu)知識(shí)，必須接受到能夠用來建構(gòu)的信息，接受信息的唯一渠道就是感知覺。我們?cè)谑澜缟峡吹降?聽到的、想到的以及感受到的所有東西都會(huì)通過大腦復(fù)雜的存儲(chǔ)系統(tǒng)和通路得到加工。大腦會(huì)將我們對(duì)世界的不同知覺分類儲(chǔ)存在不同的區(qū)域。對(duì)形狀的知覺存儲(chǔ)在一個(gè)地方，而對(duì)顏色的知覺則儲(chǔ)存在另外一個(gè)地方。語言的不同方面也儲(chǔ)襁大腦的不同輒位。名詞和動(dòng)詞分別儲(chǔ)存在不同的地方，而語音和詞匯也儲(chǔ)存在不同的地方。當(dāng)大腦在腦細(xì)胞之間建立起聯(lián)系的時(shí)候，它就會(huì)將詞匯、物體、事件和關(guān)系相互交織的層級(jí)組織聯(lián)系起來。結(jié)果，人類的知識(shí)就以群集的方式儲(chǔ)存起來，在大腦內(nèi)組成系統(tǒng)。這樣人們就可以運(yùn)用這些知識(shí)來解釋熟悉的情境，并對(duì)新的情境做出推理。

大腦建構(gòu)知識(shí)的質(zhì)量依賴于學(xué)習(xí)者的興趣、先前已有的知識(shí)和環(huán)境的豐富程度。盡籮個(gè)體是通過經(jīng)驗(yàn)來建構(gòu)基本的知識(shí)的，；但是，建構(gòu)的質(zhì)量依賴于大腦組織和儲(chǔ)存事件方方面面關(guān)系的好壞。學(xué)習(xí)者會(huì)使用他們已經(jīng)建立的知識(shí)來解釋浙的材料。因此，學(xué)習(xí)者大腦中知識(shí)的建構(gòu)依賴于他們的興趣、先前已有的知識(shí)和環(huán)境的豐富程度。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者有能力去探索、操作、檢驗(yàn)和變化手邊的物體，所以豐富而高質(zhì)量的環(huán)境、學(xué)習(xí)者的親身經(jīng)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，并將知覺到的知識(shí)儲(chǔ)存在大腦中具有重要作用。
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