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右腦百科

可以讓頭腦變得更聰明的集中力訓練方法

更新時間:2013-04-08 14:22??瀏覽次數(shù):
    腦能量的提高訓練從很小年紀開始,可以大大提高孩子的智商水平。 而集中力的訓練則是其中一項很重要的腦能量訓練。孩子大腦是開放性的,處于右腦優(yōu)勢的孩子,表現(xiàn)得很好動,只有對其感興趣的東西才有很好的集中能力,所以我們增加腦力的集中力的訓練。
    很多孩子的提高了集中力,隨即改善了學習能力及個性、生活習慣。所以各位肯定很關心到底是怎么訓練集中力的。 
    接下來,各位能夠跟著學習這些簡單又好玩的方法,希望對大家都有幫助。

腦能量訓練一:放松
    1:舒服的坐在地上或是椅子上。
    2:放松肩膀,慢慢的轉動脖子。
右腦開發(fā)機構
    3:慢慢的吸氣、吐氣,重復三到四次。
    4:暗示自己很放松,肌肉全都很放松。


腦能量訓練二:想像
    1:視覺想像

    閉上眼睛,想像紅蘋果。想像中的蘋果是不是像真的擺在眼前那樣清楚呢?
   
2:聽覺想像 
    想像下雨的聲音。感覺看看耳朵聽見的,像不像真的一樣清楚呢?
  
  3:嗅覺想像
    閉上眼睛,想像剛剛烘培出來的面包。感覺看看聞到的味道是不是像真的一樣明顯。
    4:味覺想像
    閉上眼睛,想像酸溜溜的檸檬。感覺看看口中的滋味,像不像真的一樣酸呢?
    5:觸覺想像
    閉上眼睛想像柔軟的布娃娃。感覺看看懷抱的觸感,像不像真的一樣柔軟?

腦能量訓練三:把硬幣貼在額前
    1:準備一個一塊錢的硬幣。
    2 :感覺看看自己的腦部是不是處于寧靜呼吸的狀態(tài)。
    3:用手擦拭過額頭之后,把硬幣放在額頭中央,然后用手指輕輕壓住。
    4:一會兒把手移開。硬幣還黏在額頭上嗎?如果沒有掉落,表示腦已經處于專注的狀態(tài)。


腦能量訓練四:把湯匙貼在額頭上
    1:準備家里常用的幾根鐵湯匙。
    2:感覺自己處于寧靜的狀態(tài)。
    3:把湯匙放在額前,輕輕壓住。
    4:把手移開。湯匙還粘著嗎?


腦能量訓練五:感覺果凍里的水果
    1:準備不同種類,里面含有果肉的果凍。
    2:讓孩子先看一眼那是什么樣的水果果凍,實際觸摸之后,請孩子放松的坐下來。
    3:讓孩子閉上眼睛,把葡萄、水蜜桃、桔子或其他口味的果凍其中一個放在頭頂上。 
    4:請孩子感受是哪一種果凍。鄭州早教
    5:如果答對了就說:做得好。
    6:如果答錯了也要說:干得不錯。再告訴他是什么,然后再給他看一下。
    7:重復五次以上。
    8:媽媽也用同樣的方式來試試。


腦能量訓練六:感覺糖果的顏色
    1:準備各種不同顏色的糖果,顏色鮮艷且單一的色彩比較適宜。
    2:讓孩子看一下糖果并觸摸。
    3:閉上眼睛,把糖果放在孩子的頭頂上。
    4:讓孩子感受糖果的顏色。
    5:如果孩子對了就說:做得好。
    6:如果答錯了也要說:干得不錯。再告訴他是什么,然后再給他看一下。
    7:重復五次以上。 
    8:媽媽也用同樣的方式來試試。

腦能量訓練七:辨別水、牛奶、果汁
    1:準備水、牛奶、果汁,把飲料倒在外觀相同的杯子里。 
    2:同孩子一起反復張開閉上眼睛,一邊用手心去感受每一種飲料。把精神集中在手心的感受,就能感覺從掌心傳來的每種飲料不同感覺。
    3:閉上眼睛,對調三個杯子的排列順序,感受每種飲料,然后說出飲料名稱。
    4:請孩子張開眼睛確認。
    5:反復五次以上。
    6:媽媽也用同樣的方式來試試看。


腦能量訓練八:猜猜對方在想什么
    1:和孩子促膝面對面坐下來,然后牽起對方的手,靜靜的注視對方的眼睛。
    2:和孩子寧靜的對望,此時請媽媽試著在心底里想一樣東西。比方是水果、花朵、文具等這類孩子和媽媽都很熟悉的事物浮現(xiàn)在腦海。全腦開發(fā)
    3:請媽媽告訴孩子心里想的是什么東西。
    4:然后對孩子說:看著媽媽的眼睛,試著去感受一下。這樣一來媽媽想到的水果就會浮現(xiàn)在你的腦海里了,不用著急去知道,只要放松心情把精神集中在媽媽想的東西上就行,那么媽媽的想法就會原原本本的映在你腦海的屏幕上了。 
    5:無論孩子是否能答對媽媽所想的事物,同樣應該對孩子說:做得好。
    6:重復五次以上。
    7:媽媽也可以來試試看。


腦呼能量練九:感覺色卡
    1:準備不同顏色的色卡。
    2:先拿出黑、白的色卡。
    3:先張開眼睛,靠手心的感覺去感受白色和黑色卡的不同。
    4:閉上眼睛感覺白色卡和黑色卡的不同。
    5:初步有了對兩張卡的熟悉感之后,讓孩子閉上眼睛,把其中的一張放在孩子的手上。
    6:讓孩子說出在自己手上的卡片是什么顏色的。
    7:黑白卡片都比較容易之后可以進行其他卡片的訓練。

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