【0歲-2歲半】

　　1．視覺敏感期：剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。不要錯過寶寶眼睛受光的敏感期。

　　2．口的敏感期：包括用口進(jìn)行的味覺和觸覺的過程。一般是在0---1歲出現(xiàn)。用口感覺事物，認(rèn)識事物，不斷練習(xí)使用牙齒，使用舌頭。據(jù)觀察，兒童敏感期被延誤后，有的敏感期因?yàn)?a target='_blank'>孩子年齡大而不會再出現(xiàn)，但有的敏感期卻總要出現(xiàn)，如口腔敏感期。

　　3．聽覺敏感期：喜歡處在有聲音的環(huán)境中。

　　4．手的敏感期：喜歡抓東西，用手探索環(huán)境，認(rèn)識世界。手的敏感期到來時，有一個抓的過程：一把抓，三指抓，二指抓。八九個月的幼兒非常喜歡抓捏軟的物體，手的活動不只是簡單的動作，而是有著智性的目標(biāo)

　　5．空間敏感期：一般是在1歲前出現(xiàn)。喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬，抓，移動物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高，旋轉(zhuǎn)，扔?xùn)|西等。彈力球是幼兒最初探索空間的最好東西。

　　6．細(xì)小事物敏感期：對極小而精致的東西感興趣。

　　7．秩序敏感期：急切需要并保護(hù)一個精確且有秩序的環(huán)境。

　　8．模仿敏感期：最早表現(xiàn)為模仿一個詞，或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行，也模仿動作。

　　9．自我意識敏感期：表現(xiàn)為咬人，打人，說不等。

　　10．執(zhí)拗的敏感期：可能源于秩序感，解決兒童執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。

　　11．玩水，玩沙敏感期：水，沙對兒童的吸引力可長達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。

　　12．審美和完美敏感期：要求食物或用具必須完整。追求完美的敏感期一般出現(xiàn)在執(zhí)拗敏感期之后。理解孩子細(xì)膩，追求完美的心，把孩子的要求當(dāng)作關(guān)乎成長，關(guān)乎品質(zhì)形成的一次機(jī)會，用心去體察每一次不滿，并盡量用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆印?br />
　　13．走的敏感期：走的敏感期大約從7個月出現(xiàn)。上下坡是每個孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表現(xiàn)。攀爬樓梯的敏感期一般在一歲左右出現(xiàn)。

　　14．音樂的敏感期：呈現(xiàn)出螺旋狀發(fā)展過程，最早的幼兒喜歡節(jié)奏，2歲時就能把握好節(jié)奏，到了3，4歲時，兒童對簡單而重復(fù)的旋律開始感興趣，5，6歲時，開始能選擇自己喜歡的音樂并自發(fā)用動作表達(dá)旋律較為復(fù)雜的音樂，6到8歲時，兒童已經(jīng)能體驗(yàn)音樂帶給他們的美妙感受，某些孩子會為些流淚，或是深深沉浸在音樂中。

　　15．語言敏感期：所有的孩子都有問為什么的時期。每一個為什么引導(dǎo)一個因果關(guān)系，成串的為什么引導(dǎo)一個因果鏈條，因果關(guān)系是一種邏輯關(guān)系，當(dāng)兒童用語言探索邏輯關(guān)系時，就發(fā)出了一連串的“為什么”。“為什么”也是孩子語言敏感期的一種表現(xiàn)，在一個個為什么面前，教師一定要做出正確，簡潔的回答。在日常語言建設(shè)的敏感期，兒童模仿口語，練習(xí)口語，感覺語言的音韻，不斷重復(fù)使用語言，這是兒童學(xué)習(xí)語言的方式。家長和教師一定要注意自己的口頭語言，要說文明的，規(guī)范的，準(zhǔn)確的，富有美感的口語。

　　16．神的敏感期“身份確定的敏感期”：一般在兩歲左右出現(xiàn)，崇拜神，熱切地認(rèn)識神，搜集神的故事，想像神，進(jìn)一步夸張和設(shè)想，希望神有現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)，想像自己和神在一起，自己就是神。這稱為神游。兒童無法將想像和現(xiàn)實(shí)分開。成長在強(qiáng)權(quán)中兒童會崇拜強(qiáng)大的，有暴力的神，這有點(diǎn)像人格替換，借助強(qiáng)大的神去面對強(qiáng)大的父母和老師，那些生長在平和環(huán)境中的孩子，會喜歡智慧和美麗的神。兒童會通過吸引自己的喜歡的偶像的人格特點(diǎn)，來建構(gòu)自己的人格狀態(tài)，并最終形成自我。我們要和孩子一起度過人類的童話期，幫他走向成人。www.jienenejd.cn  中國右腦開發(fā)網(wǎng)